4月12日，2023年度普通高中新课程新教材实施国家级示范区（校）建设工作总结交流会在无锡召开。

“双新”示范  总结交流

会议指出，各地各校围绕深化普通高中课程教学改革，切实加强组织领导，持续加大教师培训，强化教研指导，注重加强办学条件保障，推动新课程新教材实施取得积极成效，广大校长教师进一步树立了科学教育观念，学校课程资源体系不断健全，教育教学创新持续深化，教育评价改革深入推进，教育质量总体稳步提升。

会议强调，当前和今后一段时间，各地各校要坚持问题导向和目标导向，着力健全工作机制，聚焦完善课程实施规划、深化课堂教学改革、改进办学质量评价、强化教师专业支持、实现育人方式转变等重点任务，推动进一步加强普通高中新课程新教材实施工作，不断提高新课程新教材实施水平。

会议要求，各示范区示范校要进一步强化责任担当，积极培育、总结和提炼可借鉴、可复制的经验成果，持续加强经验成果推广，充分发挥示范引领作用。

教育部有关司局和直属单位负责人，全国各省级教研部门负责同志、33个普通高中新课程新教材实施国家级示范区地市教育行政部门和教研部门负责同志与99所示范校校长参加了会议。

双新实施 市北实践

4月12日，参会人员实地考察了无锡市6所普通高中课程教学改革情况，12个地方和学校交流了实施普通高中新课程新教材的经验做法。

在市北高中，学校周爱民校长以《循本探源  唯真求实——普通高中“双新”实施的“市北实践”》为题向与会人员作了专题汇报。市北高中积极推进课程教学改革，构建了以减灾教育、体育教育、科技教育、国际理解教育、生态文明教育为核心的“正气”课程体系，在育人方式变革方面实践创新，促进了学生全面而有个性的发展。学校成立了学科研究中心，在学科主题教研和跨学科融合教学方面积极实践，形成了具有校本特色的专业研修模式和学科育人表达方式。周校长从构建“双新”实施工作管理体系、探索选课教学组织管理、探索指向核心素养的教学新样态、构建科学评价体系、加强新课程实施的校本教研、承担区域项目实验工作，发挥示范辐射作用等六个方面介绍了学校实施新课程、新教材所做的有益尝试和阶段成果。

与会人员还参观了学校的减灾课程基地、学科研究中心等学习、教研场馆，并现场观摩了学校的课堂教学展示。本次活动，学校开设了包括理科融合课在内的14节推荐展示课、18节社团活动课，并向参会人员提供全校课表，邀请专家推门观摩家常课。涵育核心素养、优化学生思维的“正气”课堂，呈现了渗透“养正”教育的教学新样态，给出了探索“双新”实施的市北答案。

“双新”示范区（校）建设为无锡教育带来站在更高起点向全面提高育人水平进步的历史契机。市北高中也将继续积极探索，走好“双新”实施的特色路径，为新时代推进普通高中育人方式变革贡献自身力量与智慧。