学生的全面发展是核心素养的旨归，创新精神和实践能力是核心素养的核心价值，个性化是核心素养的应有之义。市北高中基于办学历史、教学实际和未来追求，3月28日，市北高中召开教学工作研讨会，聚焦核心素养引领下教与学校本化表达。学校学科组长、备课组长和各学科骨干教师近40人参加了会议，刘丽平校长、高建峰副校长出席了会议。

“当前新高考方案背景下，面对生源变化形势，学校教育教学工作面临了新的挑战，教学方式和学习方式均需做调整，如何进行调整?应做哪些方面地探索?如何构建校办化课程体系?”在刘丽平校长的带领下，与会老师均发表各自的想法与建议。以国家课程为圆心，让学生站在课程中央，开发适切的校本教材，发展学校特色，开展丰富多彩的学科活动，激发学生的学习兴趣;数学教学应始于基础，终于基础，由浅到浅，螺旋式缓慢上升发展学生数学思维，并从高一开始发展学生数学自学能力，实现从学科教学到学科教育的转变，从教书育人到育人教书;发展校本课程应拓展思路与空间，不仅面向学生，也可以面积家长、教师与社会;挖掘音乐、体育、通用技术、信息技术等学科的教育资源，开展特色校本课程。会上，老师们交流至相通之处，不同学科老师纷纷补充、解说;意见相异处，相互探讨分析，整个会场呈现着浓厚的研讨氛围。