作为“双新”实施国家级示范区学校建设项目的联盟组长学校，市北高中创造性落实新教材实施的学科路径和实践模型，在课程改革、教学评价和创新发展方面都做了许多有益尝试和探索。

秉承着“每一次学科组长会议都是一次主题学习活动”的惯例，2月20日，市北高中新学期召开了以“以学生发展为本：探索增值评价”为主题的学科组长会议，教务处李树民主任主持本次活动。中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，要遵循教育规律，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。以此为背景，李主任分析了增值评价的内涵与特点，探讨了增值评价的研究价值与意义。学科组长们对增值评价研究表示了浓厚的兴趣，表示落实《总体方案》，探索增值评价制度，让学校的付出都能得到客观公正地评价，是激发学校办学活力、引导学校按教育规律办学的有效途径。

市北高中一直坚持教研先行，探寻新课标、新教材、新评价的契合点，探索“精准的教、个性化的学、有效的评”的内在逻辑和应循路径，并取得教育教学的研究成果。